Bursa Ticaret ve Sanayi Odası (BTSO) Eğitim Vakfı bünyesindeki BUTGEM, özel gereksinimli öğrencilerin dijital teknolojileri güvenli ve bilinçli kullanmalarına yönelik önemli bir projeye ev sahipliği yaptı. Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda, TÜBİTAK 4008 desteğiyle gerçekleştirilen “Dijital İz’imin Farkındayım 2.0” projesi tamamlandı. Projenin kapanış töreninde eğitim sürecini başarıyla tamamlayan öğrencilere ve eğitmenlere sertifikaları verildi.
BUTGEM’de düzenlenen törene BTSO Yönetim Kurulu Üyesi Elif Özhan, Bursa İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Muhammet Asil, proje paydaşları, öğrenciler ve eğitmenler katıldı. Törende konuşan BTSO Yönetim Kurulu Üyesi Elif Özhan, dijital teknolojilerin eğitimden sağlığa kadar yaşamın her alanında etkisini artırdığına dikkat çekerek çocukların bu dünyada karşılaşabilecekleri riskleri tanımalarının önemini vurguladı. Çocukları teknolojiden uzaklaştırmak yerine bilinçli kullanım konusunda eğitmenin daha doğru bir yaklaşım olduğunu belirten Özhan, BUTGEM’in üç boyutlu modelleme eğitimleriyle projeye katkı sunduğunu ifade ederek emeği geçen kurum ve paydaşlara teşekkür etti.
Bursa İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Muhammet Asil ise dijital dünyada güvenli hareket etmenin ve dijital ayak izinin farkında olmanın önemine değindi. Projenin özel gereksinimli öğrencilerin yeni bilgiler edinmelerine, farklı deneyimler kazanmalarına ve kendilerini geliştirmelerine katkı sağladığını belirten Asil, verilen eğitimlerin öğrencilerin geleceklerine olumlu yansıyacağına inandığını dile getirdi.
Proje kapsamında öğrenciler; dijital güvenlik, yapay zekâ, dijital bağımlılıkla mücadele, masal oluşturma ve origami gibi farklı başlıklarda eğitim ve atölyelere katıldı. BUTGEM’de gerçekleştirilen üç boyutlu modelleme çalışmaları sayesinde öğrenciler, dijital tasarım süreçlerini yakından tanıyarak teknolojiyi uygulamalı biçimde deneyimledi. Bursa Uludağ Üniversitesi, BİSİAD, BUTGEM, Borçelik BTA, İŞKUR İl Müdürlüğü ve Türkiye Yeşilay Cemiyeti Bursa Şubesi de projeye paydaş olarak destek verdi.
News
